查看“使用指南”的源代码

<font color="black"><font size="+1">
== 平台介绍==
<br>同学们，欢迎参加本次阅读理解协作学习活动，未来我们将使用这个新的平台，进行一周一次、一次两篇的阅读训练。如果有什么使用问题可以随时向老师反馈，老师会第一时间帮助你。
<br>1.我们平台的主要操作都是通过点击左侧工具栏相关链接进行。工具栏主要分为II阅读区（图一）、II回答区（图二）和II成绩区（图三）三个部分。其中回答区包括小组回答区（图二）和个人回答区（图四）两个部分。
<br>2.同学们填入答案时，需点击个人回答区或小组回答区页面上方“编辑”按钮（图五），找到每次训练的问题区（图六）的位置填上答案。
<br>3.同学们在本组回答区页面的讨论区（图七）进行讨论活动。
<br>4.认识了页面后，就让我们一起点击操作试试吧！！！
{|
|[[文件:阅读区1.png|有框|图一]]
|[[文件:小组回答区1.png|有框|图二]]
|[[文件:成绩区1.png|有框|图三]]
|[[文件:个人回答区1.png|有框|图四]]
|}
{|
|[[文件:编辑区.png|有框|图五]]
 |}
{|
|[[文件:问题区.png|有框|图六]]
 |}
{|
|[[文件:讨论区.png|有框|图七]]
 |}

== 协作规则 ==
{|

|<font color="black"><font size="+1">1.每位同学首先进入个人页面，独立完成所有阅读问题，并将答案写在自己的页面回答区。
|-
|-
|<font color="black"><font size="+1">2.每位同学再依次轮流在本组回答区页面的讨论区（图六）写下本次阅读训练的所有答案，并写出原因。
|-
|-
|<font color="black"><font size="+1">3.接着与组员一起针对每个阅读问题进行讨论，并给出自己选择该项答案的原因。
|-
|-
|<font color="black"><font size="+1">4.最后与组员讨论得出小组的最终答案，并将小组的最终答案填写在小组回答区。
|-
|-
|<font color="red"><font size="+1">5.每道题都必须回答。
|-
|-
|<font color="red"><font size="+1">6.在答题和讨论过程中禁止抄袭他人答案。
|}

== 阅读评分标准 ==
协作学习评价阅读理解成绩指标为个人成绩与小组成绩。
=== 个人成绩 ===
<br>1. 个人成绩分为个人问题得分与个人讨论得分，各五十分。
<br>2.个人问题得分由老师参照阅读理解标准答案和[[小组开放题评分标准]]后给出。
<br>3.个人讨论得分由小组长根据[[讨论评分标准]]针对组员在讨论区中的表现情况给出 。

=== 小组成绩 ===
<br>1. 小组总评成绩综合评价了各学习小组在本次学习任务中阅读知识水平、小组协作能力和答题准确率。
<br>2.小组总评成绩由小组问题得分与小组讨论得分计算得出，各五十分。
<br>3.小组问题得分由教师参照阅读理解标准答案和[[小组开放题评分标准]]后给出 。
<br>4.小组讨论得分由教师依据[[讨论评分标准]]对各小组讨论情况给出 。 
<br>5.计算公式：小组总评成绩=小组问题分+小组讨论分

=== 成绩计算 ===
<br>A类：90-100分 优秀
<br>B类：80-89分  良
<br>C类：70-79分  中
<br>D类：60-69分  及格
== 小组开放问题评分标准 ==

{| class="wikitable"
!评分维度
!优
!良
!中
!及格
!不及格
|-
|中心明确
逻辑清晰
|句子正确，观点准确；句子间有一定的逻辑性。
|句子和观点基本正确，句子间有一定逻辑。
|中心基本明确，句子间欠逻辑。
|中心不明确，句子间毫无逻辑。
|没有中心，记流水账。
|-
|语句通顺
少有错误
|语句通顺完整；语法、拼写、标点无误。
|语句较通顺完整；语法、拼写、标点偶有错误。
|语句基本通顺完整；语法、拼写、标点少有错误。
|语句不够完整、通顺；语法错误明显；词汇、标点错误多。
|语句不通顺不完整；错误百出。
|}
== 小组讨论评分标准 ==
{| class="wikitable"
!评分维度
!优
!良
!中
!及格
!不及格
|-
|行为表现
|6次以上有意义的发言与讨论，不抄袭。
|4到5次有意义的发言与讨论，不抄袭。
|2到3次有意义的发言与讨论，不抄袭。
|1次有意义的发言与讨论，不抄袭。
|无意义发言与讨论，抄袭。
|-
|语言表达能力
|语句精练，句子完整，准确表达个人观点，有逻辑。
|语句通顺流畅，句子完整，正确表达个人观点，有一定逻辑。
|语句基本通顺流畅，句子基本完整，衷心基本明确 ，欠逻辑。
|语句不够通顺流畅，句子不够完整，中心不明确，无逻辑。
|语句不通顺，句子不完整，无中心，无逻辑。
|-
|组织协调能力
|积极活跃，互相尊重，善于在讨论区通过争论得出公平的决议。
|主动活跃，互相尊重，努力在讨论区通过争论得出公平的决议。
|偶尔活跃，少有冲突，尝试在讨论区通过争论得出公平的决议。
|不够活跃，常有冲突，不善于在讨论区通过争论的出公平决议。
|不活跃，制造冲突，不争论不做决议。
|}