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1(1)T 文中写了圣诞节对于西方国家确实很重要。 （2）F 文中写了在中国，人们并不是在圣诞节到时候聚在一起。 （3）T 文中倒数第二行讲到了这个。（4）F 通常孩子们能在红包里找到钱而不是礼物。 （5）T 文中最后一句讲到了。 2（1）C 文中第一行写这点。 （2）B 文中第二第三行能找到。 （3）A 在常识中，生肉是不好吃的。 （4）C 文中的倒数几节讲到了这个。 （5）B 文中倒数第二节写到 了。 1 短文：按过春节常识来写这篇节日文章，再加上节日特色。 2 短文：发挥想象，想象如果自己正在2100年会怎样，那时的中国又发明了什么？ | 1(1)T 文中写了圣诞节对于西方国家确实很重要。 （2）F 文中写了在中国，人们并不是在圣诞节到时候聚在一起。 （3）T 文中倒数第二行讲到了这个。（4）F 通常孩子们能在红包里找到钱而不是礼物。 （5）T 文中最后一句讲到了。 2（1）C 文中第一行写这点。 （2）B 文中第二第三行能找到。 （3）A 在常识中，生肉是不好吃的。 （4）C 文中的倒数几节讲到了这个。 （5）B 文中倒数第二节写到 了。 1 短文：按过春节常识来写这篇节日文章，再加上节日特色。 2 短文：发挥想象，想象如果自己正在2100年会怎样，那时的中国又发明了什么？ | ||
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| + | 叶臻琦: | ||
| + | 1(1)T Christmas is very important to Westen people （2）F In China, people get together on Spring Festival （3）T 文中倒数第二行讲到了这个。（4）F Red envelope isn't a gift, it is use to put money given to children. （5）T 文中最后一句讲到了。 2（1）C 文中第一行写这点。 （2）B 文中第二第三行能找到。 （3）A 在常识中，生肉是不好吃的。 （4）C 文中的倒数几节讲到了这个。 （5）B 文中倒数第二节写到 了。 1 短文：按春节的习俗来写通常做些什么 2 短文：想象一下100年后地球的变化。 | ||
2018年1月1日 (一) 20:18的版本
1(1)T 文中写了圣诞节对于西方国家确实很重要。 （2）F 文中写了在中国，人们并不是在圣诞节到时候聚在一起。 （3）T 文中倒数第二行讲到了这个。（4）F 通常孩子们能在红包里找到钱而不是礼物。 （5）T 文中最后一句讲到了。 2（1）C 文中第一行写这点。 （2）B 文中第二第三行能找到。 （3）A 在常识中，生肉是不好吃的。 （4）C 文中的倒数几节讲到了这个。 （5）B 文中倒数第二节写到 了。 1 短文：按过春节常识来写这篇节日文章，再加上节日特色。 2 短文：发挥想象，想象如果自己正在2100年会怎样，那时的中国又发明了什么？
叶臻琦:
1(1)T Christmas is very important to Westen people （2）F In China, people get together on Spring Festival （3）T 文中倒数第二行讲到了这个。（4）F Red envelope isn't a gift, it is use to put money given to children. （5）T 文中最后一句讲到了。 2（1）C 文中第一行写这点。 （2）B 文中第二第三行能找到。 （3）A 在常识中，生肉是不好吃的。 （4）C 文中的倒数几节讲到了这个。 （5）B 文中倒数第二节写到 了。 1 短文：按春节的习俗来写通常做些什么 2 短文：想象一下100年后地球的变化。
