“*小组写作方法指导 / *Guidance of Writing”的版本间的差异

来自joyousreading
跳转至: 导航搜索
(保护“*小组写作方法指导 / *Guidance of Writing”([编辑=仅允许管理员](无限期)[移动=仅允许管理员](无限期)))
第2行: 第2行:
  
 
请同学们按照老师分成的小组进行小组协作写作。每个小组成员都要参与写作,并充当不同的角色,分工合理,公正性达成一致。小组角色建议如下,小组成员要密切配合,承担好各自的职责:  
 
请同学们按照老师分成的小组进行小组协作写作。每个小组成员都要参与写作,并充当不同的角色,分工合理,公正性达成一致。小组角色建议如下,小组成员要密切配合,承担好各自的职责:  
 +
<br />
 
A. 领导者: 负责领导整个小组的写作, 并在组员意见不同时,做出决定。  
 
A. 领导者: 负责领导整个小组的写作, 并在组员意见不同时,做出决定。  
B. 促进者: 负责督促小组成员持续写作,直到完成;并保持小组写作不会跑题。  
+
<br />
 +
B. 促进者: 负责督促小组成员持续写作,直到完成;并保持小组写作不会跑题。
 +
<br />
 
C. 协调者: 帮助小组成员合作顺利,并调解过程中的矛盾。  
 
C. 协调者: 帮助小组成员合作顺利,并调解过程中的矛盾。  
 +
<br />
 
D. 故障排除者:在使用WIKI过程中,将帮助组员解决遇到的技术问题和困难。  
 
D. 故障排除者:在使用WIKI过程中,将帮助组员解决遇到的技术问题和困难。  
  
第10行: 第14行:
  
 
以下的几个写作阶段非线性:  
 
以下的几个写作阶段非线性:  
 
+
<br />
 
1,写作前的构思阶段:  
 
1,写作前的构思阶段:  
A.每个小组思考写作时面对的观众, 思考写作目的,写作体裁等。  
+
<br />
 +
A.每个小组思考写作时面对的观众, 思考写作目的,写作体裁等。
 +
<br />
 
B.每个小组思考你们是否对写作题目了解足够多,写作主题是什么。   
 
B.每个小组思考你们是否对写作题目了解足够多,写作主题是什么。   
 +
<br />
 
C.由领导者根据每个人的写作观点最后决定小组写作的故事情节,人物,场景,主题等, 与其他成员达成一致。  
 
C.由领导者根据每个人的写作观点最后决定小组写作的故事情节,人物,场景,主题等, 与其他成员达成一致。  
 +
<br />
 
D.小组成员收集写作思路和写作素材。
 
D.小组成员收集写作思路和写作素材。
 
+
<br />
 
2,写作起草阶段:  
 
2,写作起草阶段:  
 +
<br />
 
A.每个小组成员组织写作结构,表达写作观点。  
 
A.每个小组成员组织写作结构,表达写作观点。  
 +
<br />
 
B.分工明确,例如每人一句诗歌;每人一段电影剧本内容等。
 
B.分工明确,例如每人一句诗歌;每人一段电影剧本内容等。
 +
<br />
 
C.在这个阶段,写作主要强调写作主题,内容,和结构;而不过分关注细节,如拼写和标点符号的错误。  
 
C.在这个阶段,写作主要强调写作主题,内容,和结构;而不过分关注细节,如拼写和标点符号的错误。  
 
+
<br />
 
3,写作修改编辑阶段:  
 
3,写作修改编辑阶段:  
 +
<br />
 
A.在这个过程中,领导者,促进者,协调者和故障排除者都要发挥好各自的作用.  
 
A.在这个过程中,领导者,促进者,协调者和故障排除者都要发挥好各自的作用.  
 +
<br />
 
B.小组成员检查和修改文章结构,内容,遣词用句,标点符号.
 
B.小组成员检查和修改文章结构,内容,遣词用句,标点符号.
 +
<br />
 
C.最后定稿。
 
C.最后定稿。

2022年5月10日 (二) 21:57的版本

== 小组成员协作写作 ==

请同学们按照老师分成的小组进行小组协作写作。每个小组成员都要参与写作,并充当不同的角色,分工合理,公正性达成一致。小组角色建议如下,小组成员要密切配合,承担好各自的职责:
A. 领导者: 负责领导整个小组的写作, 并在组员意见不同时,做出决定。
B. 促进者: 负责督促小组成员持续写作,直到完成;并保持小组写作不会跑题。
C. 协调者: 帮助小组成员合作顺利,并调解过程中的矛盾。
D. 故障排除者:在使用WIKI过程中,将帮助组员解决遇到的技术问题和困难。

== 协作写作过程 ==

以下的几个写作阶段非线性:
1,写作前的构思阶段:
A.每个小组思考写作时面对的观众, 思考写作目的,写作体裁等。
B.每个小组思考你们是否对写作题目了解足够多,写作主题是什么。
C.由领导者根据每个人的写作观点最后决定小组写作的故事情节,人物,场景,主题等, 与其他成员达成一致。
D.小组成员收集写作思路和写作素材。
2,写作起草阶段:
A.每个小组成员组织写作结构,表达写作观点。
B.分工明确,例如每人一句诗歌;每人一段电影剧本内容等。
C.在这个阶段,写作主要强调写作主题,内容,和结构;而不过分关注细节,如拼写和标点符号的错误。
3,写作修改编辑阶段:
A.在这个过程中,领导者,促进者,协调者和故障排除者都要发挥好各自的作用.
B.小组成员检查和修改文章结构,内容,遣词用句,标点符号.
C.最后定稿。